Was macht eine Praxisanleitung in der Altenpflege?
Praxisanleitung heißt: Auszubildende der Pflege werden während ihrer praktischen Einsätze im Pflegeheim, in der Wohngruppe oder im ambulanten Dienst geplant und nachvollziehbar angeleitet. Vorgeschrieben sind mindestens zehn Prozent der jeweiligen praktischen Einsatzzeit als strukturierte Anleitung. Konkret bedeutet das Erstgespräche und Zwischengespräche führen, Anleitungssituationen vorbereiten und durchführen - etwa einen Verbandwechsel, das Stellen und Verabreichen von Medikamenten, eine Dekubitusprophylaxe, ein Aufnahmegespräch mit Angehörigen -, danach reflektieren, Lernstände dokumentieren und Ausbildungsnachweise gegenzeichnen. Dazu kommt die Beurteilung am Einsatzende und häufig die Mitwirkung als Fachprüferin oder Fachprüfer in der praktischen Prüfung.
Der größere Teil der Stelle ist in der Regel weiterhin Pflegearbeit: Grund- und Behandlungspflege, Behandlungspflege nach ärztlicher Verordnung, Pflegeplanung und Dokumentation, Kontakt zu Ärzten, Apotheke und Angehörigen. Praxisanleitung kommt obendrauf. Wie viele Stunden dafür freigestellt werden, unterscheidet sich von Einrichtung zu Einrichtung erheblich und ist die wichtigste Frage im Bewerbungsgespräch. Hinzu kommt die Abstimmung mit der Pflegeschule, mit der Pflegedienstleitung und mit den anderen Anleitenden im Haus.
Wie wird man Praxisanleitung?
Grundlage ist eine abgeschlossene dreijährige Pflegeausbildung. Seit 2020 gilt die generalistische Ausbildung nach dem Pflegeberufegesetz mit den Abschlüssen Pflegefachfrau und Pflegefachmann; die Vertiefung Altenpflege ist im dritten Jahr wählbar. Wer früher als Altenpflegerin, Altenpfleger oder in der Gesundheits- und Krankenpflege abgeschlossen hat, behält die Berufsbezeichnung und ist gleichermaßen zugelassen. Dazu kommen in der Regel mindestens ein Jahr Berufserfahrung und die berufspädagogische Zusatzqualifikation im Umfang von mindestens 300 Stunden, oft in Teilzeit über ein Jahr, teils berufsbegleitend an Bildungsträgern oder Pflegeschulen. Verpflichtend ist danach eine jährliche berufspädagogische Fortbildung von mindestens 24 Stunden. Viele Träger übernehmen die Kursgebühren und stellen für die Präsenzzeiten frei. Ein pflegepädagogisches Studium ist ein weiterer, längerer Weg, führt aber eher in die Schule als in die Einrichtung.
Was der Beruf verlangt
Die Doppelrolle ist die Hauptbelastung. Wer im Dienstplan als Pflegefachkraft eingeplant ist und gleichzeitig anleiten soll, verliert die Anleitungszeit im Alltag zuerst - besonders bei Personalausfällen. Anleitung im Frühdienst neben einer vollen Bereichsverantwortung funktioniert selten. Der Dienst bleibt Schichtdienst mit Wochenend- und Feiertagsarbeit, in Heimen häufig auch mit Nachtdiensten, im ambulanten Dienst mit Rufbereitschaft. Körperlich bleibt die Arbeit fordernd: Mobilisation, Lagerung, Zeitdruck. Dazu kommt die Beurteilungsrolle, die Konflikte mit sich bringt - eine nicht bestandene Zwischenbeurteilung muss vertreten werden. Auch der Umgang mit Auszubildenden, die sprachlich noch am Anfang stehen oder die Ausbildung abbrechen wollen, gehört dazu.
Aussichten
Die Nachfrage ist hoch und wird es bleiben. Ohne ausreichende Praxisanleitung darf eine Einrichtung nicht ausbilden, und ausbilden müssen die Einrichtungen, um überhaupt Personal zu bekommen. Wer die Zusatzqualifikation hat, findet in der Altenpflege bundesweit Stellen und kann die Anleitungsstunden häufig verhandeln. Weiterführend bieten sich Wohnbereichsleitung, Pflegedienstleitung, Qualitätsmanagement oder ein Wechsel in die hauptamtliche Ausbildungskoordination an, später auch der Weg in die Pflegeschule über ein Studium der Pflegepädagogik.
